第51回 PT・OT国家試験(午後71-80)
午後71
椅子座位姿勢で膝関節屈曲位から完全伸展したときにみられるのはどれか。
1.外側側副靱帯の弛緩
2.内側側副靱帯の弛緩
3.前十字靱帯の緊張
4.後十字靱帯の緊張
5.半月板の後方移動
+ 解説
解答:3
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外側側副靭帯 |
内側側副靭帯 |
前十字靭帯 |
後十字靭帯
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| 伸展 |
+ |
+ |
+ |
△ |
| 屈曲 |
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+ |
| 外転(外反) |
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+ |
+ |
△ |
| 内転(内反) |
+ |
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+ |
△ |
| 外旋 |
+ |
+ |
+ |
△ |
| 内旋 |
+ |
+ |
+ |
△ |
5:膝伸展時に半月板は前方へ移動する(屈曲時には後方へ移動)。
午後72
立位姿勢時の重心について正しいのはどれか。
1.仙骨の後方にある。
2.閉眼すると後方に移動する。
3.小児は相対的に成人より足底に近い。
4.重心線は膝関節中心の後方1〜2cmを通る。
5.重心動揺面積は老年期には加齢に伴い増大する。
+ 解説
解答:5
1:重心は仙骨の前方に位置する。
2:閉眼すると重心は前方に移動する。
3:小児の重心は成人に比べ頭側に位置する。(重心位置は身長の男性は56%、女性は55%の高さに位置します)
4:側方からのみた重心線は膝関節中心のやや前方(膝蓋骨後面)を通る。
午後73
エネルギー代謝率の計算式で正しいのはどれか。
1.内的仕事量÷全仕事量
2.基礎代謝量÷基準体表面積
3.労作代謝量÷基礎代謝量
4.作業時代謝量÷安静時代謝量
5.作業時エネルギー消費量÷安静時エネルギー消費量
+ 解説
解答:3
1:内的仕事率(PIT)の公式でる。
4:代謝当量(MET)の公式である。
エネルギー代謝率(RMR)は身体活動やスポーツなど身体活動強度を示す。
午後74
運動学習における結果の知識KRの提示について正しいのはどれか。
1.難しい課題では試行ごとに提示すると学習効率が低下する。
2.運動の誤差修正を行えるようになっても継続する必要がある。
3.成人では学習パフォーマンスを向上させない。
4.誤りの大きさを提示すると有効である。
5.動機付けには効果がない。
+ 解説
解答:4
結果の知識は目標とする運動課題と被験者の反応の間の誤差に関する情報です。被験者はKRを得ることで誤差修正を行う。
1:難しい課題ではKRの提示により学習効率は上昇する。
2:固有感覚情報を利用して運動の誤差修正ができるようになればKRは不要である。
3:成人でも学習パフォーマンスを向上させる。
5:KRを提示することで動機付けになる。
午後75
急性炎症の初期にみられるのはどれか。
1.乾酪化
2.線維化
3.血管新生
4.好中球遊走
5.肉芽組織形成
+ 解説
解答:4
1:乾酪化(乾酪壊死)は結核菌感染巣に特徴的な壊死である。
2・5:線維化や肉芽組織は瘢痕化する時に認められる。
3:血管新生は慢性炎症期や治癒時にみられる。
午後76
虚血性心疾患の病態と最も関連があるのはどれか。
1.心筋炎
2.心臓弁膜症
3.肺高血圧症
4.冠動脈硬化
5.深部静脈血栓症
+ 解説
解答:4
虚血性心筋梗塞は冠状動脈の循環障害によって生じる心疾患である。虚血性心筋梗塞は狭心症と心筋梗塞がある。
午後77
重症熱傷について誤っているのはどれか。
1.イレウスを起こしやすい。
2.胃十二指腸潰瘍を起こしやすい。
3.気道熱傷時は窒息の危険が高い。
4.熱傷深度が深いほど疼痛が強い。
5.受傷直後は循環血液量が減少する。
+ 解説
解答:4
4:熱傷深度が深くなると受容器が障害さるため感覚が鈍麻する。
午後78
抗凝固薬はどれか。
1.レボドパ
2.ビタミンK
3.アドレナリン
4.バクロフェン
5.ワルファリン
+ 解説
解答:5
1:レボドパはパーキンソン病の治療薬である。
2:ビタミンKは脂溶性ビタミンである。抗凝固薬のワルファリンとは拮抗する。
3:アドレナリンは副腎髄質で合成されるホルモンである。
4:バクロフェンはGABAの誘導体である。
午後79
記憶のプライミングについて正しいのはどれか。
1.学習によって習熟する。
2.健忘症候群では障害される。
3.潜在記憶の1つである。
4.短期記憶に分類される。
5.陳述記憶の1つである。
+ 解説
解答:3
プライミングは以前の刺激が想起に影響をする。入力された情報は無意識に記憶されている。
1:プライミングは無意識に記憶されるもので、学習により習熟はしない。
2:健忘症候群は知的機能低下のない記憶障害(健忘症)である。
4:プライミングは長期記憶に分類される。
5:プライミングは非陳述記憶である。
陳述記憶はイメージとして表現できる内容を持つ記憶、非陳述記憶は言葉で説明できないが行動や反応に現れる記憶である。
午後80
Eriksonによる幼児期の心理的発達課題はどれか。
1.自律性の獲得
2.勤勉性の獲得
3.愛着関係の形成
4.自我同一性の確立
5.同年代との親密な関係の構築
+ 解説
解答:1
2:勤勉性の獲得は学童期の発達課題である。
3:愛着関係の形成は乳児期の発達課題である。
4:自我同一性の確立は青年期の発達課題である。
5:同年代との親密な関係構築は成人期の発達課題である。
エリクソンの発達段階
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ポジティブ |
ネガティブ |
| 乳児期 |
基本的信頼 |
基本的不信 |
| 幼児初期 |
自律性 |
恥・疑惑 |
| 幼児期 |
自主性 |
罪悪感 |
| 学童期 |
勤勉性 |
劣等感 |
| 青年期 |
同一性 |
役割の混乱 |
| 成人 |
親密性 |
孤立 |
| 壮年期 |
生殖性 |
停滞 |
| 老年期 |
統合性 |
絶望 |